<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="/rss20.xsl" media="screen"?>
<rss xmlns:itunes="http://www.itunes.com/dtds/podcast-1.0.dtd" version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
<channel>
<atom:link href="http://adep.hautetfort.com/article-scientifique/index.rss" rel="self" type="application/rss+xml" />
<title>ADEP - article-scientifique</title>
<description>association des directeurs d'établissements parisiens</description>
<link>http://adep.hautetfort.com/article-scientifique/</link>
<lastBuildDate>Thu, 24 Dec 2009 15:38:01 +0100</lastBuildDate>
<generator>Hautetfort.com</generator>
<copyright>All Rights Reserved</copyright>
<item>
<guid isPermaLink="true">http://adep.hautetfort.com/archive/2009/10/04/expertise-collective-inserm-sante-des-enfants-et-adolescents.html</guid>
<title>expertise collective INSERM Santé des enfants et adolescents</title>
<link>http://adep.hautetfort.com/archive/2009/10/04/expertise-collective-inserm-sante-des-enfants-et-adolescents.html</link>
<author>noreply@hautetfort.com (mc)</author>
<category>article scientifique</category>
<pubDate>Sun, 04 Oct 2009 15:10:00 +0200</pubDate>
<description>
&lt;div class=&quot;descr&quot;&gt; &lt;div style=&quot;text-align: center&quot;&gt; &lt;h2&gt;&lt;img name=&quot;media-2019369&quot; src=&quot;http://adep.hautetfort.com/media/02/00/394091328.gif&quot; alt=&quot;inserm_fr.gif&quot; style=&quot;border-width: 0; margin: 0.7em 0;&quot; id=&quot;media-2019369&quot; /&gt;&lt;/h2&gt; &lt;h2&gt;&amp;nbsp;Santé des enfants et des adolescents : propositions pour la préserver - Seconde édition&lt;/h2&gt; &lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;auteur&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;br /&gt; INSTITUT NATIONAL DE LA SANTE ET DE LA RECHERCHE MEDICALE (France)&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;br /&gt; &lt;p class=&quot;auteurM&quot;&gt;Paris ; Institut national de la santé et de la recherche médicale&lt;br /&gt; ( Expertises collectives )&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;paragraphe&quot;&gt;Ce document constitue la deuxième édition de l'expertise opérationnelle réalisée par un groupe de travail réuni en 2003 par l'Inserm à la demande de la Caisse nationale d'assurance maladie des travailleurs indépendants (Canam) pour élaborer des propositions d'actions de prévention et d'éducation à la santé pour les enfants et les adolescents.&lt;/p&gt; &lt;!--  --&gt; &lt;p&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/cgi-bin/brp/telestats.cgi?brp_ref=094000425&amp;amp;brp_file=0000.pdf&quot; title=&quot;Nouvelle fenêtre vers le rapport - PDF - 928 Ko&quot; class=&quot;consulter2&quot;&gt;Télécharger le rapport&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;http://&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;text-decoration: underline;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;color: #0000ff;&quot;&gt;&lt;a href=&quot;http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000425/index.shtml?xtor=EPR-526&quot;&gt;www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/094000425/index.shtml?xtor=EPR-526&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;pdf&quot;&gt;( 928 &amp;nbsp;Ko, PDF)&lt;/p&gt; &lt;div class=&quot;ref&quot;&gt;septembre 2009&lt;br /&gt; 211 pages&lt;br /&gt; &lt;!--Titre de couverture :--&gt;&lt;/div&gt; &lt;p class=&quot;acrobat&quot;&gt;&lt;a name=&quot;bt_menu11&quot; href=&quot;javascript:changeClassFrise('1','2001');&quot; id=&quot;bt_menu11&quot; class=&quot;active&quot;&gt;&lt;span&gt;Sommaire&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;div class=&quot;navonglets&quot;&gt; &lt;div id=&quot;txt_2001&quot; class=&quot;contenu_or_side&quot;&gt; &lt;p&gt;&amp;nbsp;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;soussoustitre&quot;&gt;Introduction à la seconde édition&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; Avant-propos&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;soustitre&quot;&gt;I Expertises collectives sur la prévention et l’éducation pour la santé des jeunes&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;span class=&quot;gras&quot;&gt;Introduction&lt;br /&gt; 1. Prévention de l’obésité de l’enfant en population générale&lt;br /&gt; 2. Prévention des troubles émotionnels chez l’enfant et l’adolescent&lt;br /&gt; 3. Prévention de la consommation d’alcool chez les jeunes&lt;br /&gt; 4. Programmes de prévention et modes d’évaluation&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;soustitre&quot;&gt;II Programmes nationaux de santé&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;span class=&quot;gras&quot;&gt;Introduction&lt;br /&gt; 5. Programme national nutrition santé&lt;br /&gt; 6. Programme d’actions de santé mentale&lt;br /&gt; 7. Stratégie nationale d’action « alcool »&lt;br /&gt; 8. Éducation pour la santé dans le système scolaire français&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;h3 class=&quot;soustitre&quot;&gt;III Propositions d’actions pour la santé des jeunes&lt;/h3&gt; &lt;p&gt;&lt;span class=&quot;gras&quot;&gt;Introduction&lt;br /&gt; 9. Promotion de la santé physique&lt;br /&gt; 10. Promotion de la santé mentale&lt;br /&gt; 11. Prévention du risque alcool&lt;br /&gt; 12. Formation et recherche en éducation pour la santé&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt; &lt;p class=&quot;soussoustitre&quot;&gt;Annexes&lt;/p&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;
</description>
</item>
<item>
<guid isPermaLink="true">http://adep.hautetfort.com/archive/2008/06/29/colloque-27-02-02007fas-inshea-scolariser-tous-les-eleves.html</guid>
<title>colloque 27 02 02007FAS /INSHEA scolariser tous les élèves</title>
<link>http://adep.hautetfort.com/archive/2008/06/29/colloque-27-02-02007fas-inshea-scolariser-tous-les-eleves.html</link>
<author>noreply@hautetfort.com (mc)</author>
<category>article scientifique</category>
<pubDate>Sun, 29 Jun 2008 10:30:00 +0200</pubDate>
<description>
&lt;p&gt;&lt;a href=&quot;http://www.autonome-solidarite.fr/?fas-usu=publications&quot;&gt;http://www.autonome-solidarite.fr/?fas-usu=publications&lt;/a&gt;&lt;/p&gt; &lt;img name=&quot;media-1098632&quot; src=&quot;http://adep.hautetfort.com/media/00/00/1427274423.jpg&quot; alt=&quot;colloque-couv.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0px; border-width: 0px&quot; id=&quot;media-1098632&quot; /&gt;&lt;a href=&quot;http://www.autonome-solidarite.fr/?fas-usu=publications&quot;&gt;&lt;img name=&quot;media-1098631&quot; src=&quot;http://adep.hautetfort.com/media/01/02/1168447447.jpg&quot; alt=&quot;eleve handicapé dans classe.jpg&quot; style=&quot;float: left; margin: 0.2em 1.4em 0.7em 0px; border-width: 0px&quot; id=&quot;media-1098631&quot; /&gt;&lt;/a&gt; &lt;table border=&quot;0&quot; align=&quot;center&quot; width=&quot;519&quot; cellpadding=&quot;1&quot; cellspacing=&quot;1&quot;&gt; &lt;tbody&gt; &lt;tr style=&quot;padding-right: 0px; padding-left: 0px; padding-bottom: 1px; padding-top: 1px&quot;&gt; &lt;td valign=&quot;top&quot; class=&quot;Default_Text_Gris&quot;&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;15 février 2007&lt;/b&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;b&gt;Actes du colloque Responsabilité professionnelle, scolariser tous les élèves&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; 1ère Partie&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; 1/ Allocution d'ouverture par le Président de la FAS&amp;amp;USU et le Directeur de l'INS HEA 2/ Conférence plénière : Scolarisation obligatoire et handicaps de France de 1882 à 2007 &quot;Quel regard porte la nation sur la scolarisation obligatoire, quels chemins suit-elle pour appliquer la loi ?&quot; par M. Prost, professeur émérite de l'Université Panthéon-Sorbonne&lt;br /&gt;&lt;/p&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;padding-right: 0px; padding-left: 0px; padding-bottom: 1px; padding-top: 1px&quot;&gt; &lt;td width=&quot;150&quot; valign=&quot;top&quot; class=&quot;Default_Text_Gris&quot;&gt; &lt;center&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://null/includes/content_jdm_framework/contenus/fichiers/el_1808_fichier_1/36-223.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt; &lt;/td&gt; &lt;td valign=&quot;top&quot; class=&quot;Default_Text_Gris&quot;&gt;&lt;b&gt;Actes du colloque Responsabilité professionnelle, scolariser tous les élèves&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; 2e partie&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; 1/ L'intégration des élèves handicapés en Europe 2/ Construire le projet personnalisé de scolarisation de l'enfant 3/ Les institutions : accessibilité et compensation, le devoir des collectivités 4/ Intégration -Ecole - Justice 5/ L'Etat de la formation et les perspectives pour l'ensemble des personnels&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr style=&quot;padding-right: 0px; padding-left: 0px; padding-bottom: 1px; padding-top: 1px&quot;&gt; &lt;td width=&quot;150&quot; valign=&quot;top&quot; class=&quot;Default_Text_Gris&quot;&gt; &lt;center&gt;&lt;a target=&quot;_blank&quot; href=&quot;http://null/includes/content_jdm_framework/contenus/fichiers/el_1807_fichier_1/224-255.pdf&quot;&gt;&lt;/a&gt;&lt;/center&gt; &lt;/td&gt; &lt;td valign=&quot;top&quot; class=&quot;Default_Text_Gris&quot;&gt;&lt;b&gt;Actes du colloque Responsabilité professionnelle, scolariser tous les élèves&lt;/b&gt;&lt;br /&gt; 3e partie&lt;br /&gt; &lt;br /&gt; 1/ Synthèse des ateliers 2/ Propositions 3/ Clôture des travaux 4/ Annexes&lt;br /&gt; &lt;br /&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;/tbody&gt; &lt;/table&gt; 
</description>
</item>
</channel>
</rss>